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CIENCIAS 2 FÍSICA

SECCION SECUNDARIA

PLANEACION  ANUAL DE CIENCIAS 2 (FISICA)


Ciclo escolar 2013- 2014

Prof. Hugo Terrès Riqué



SEMANA
 TEMA
20 – 24 de Agosto
Percepción del movimiento
27- 31 de agosto
Velocidad del sonido y la luz
3- 7 de septiembre
Movimiento ondulatorio
10- 14 de septiembre
Movimiento acelerado
17- 21 de septiembre
Movimiento acelerado
24- 28 de septiembre
Proyecto 1 La velocidad en el deporte
1-    5 de octubre
XXXX  Evaluación Bimestral
8- 12 de octubre
Las fuerzas / Vectores
15- 19 de octubre
Leyes de Newton, masa y peso
22- 26 de octubre
Gravitación universal y gravedad
29- 2 de noviembre
Trabajo y energía
5- 9 de noviembre
Tipos de energía
12- 16 de noviembre
Interacción eléctrica y magnética
19- 23 de noviembre
Ley de Coulomb y Potencia eléctrica
26- 30 de noviembre
Proyecto 2 Movimiento ondulatorio.
2-    7 de diciembre
10-14 de diciembre
XXXXX  Evaluación Bimestral
17- 21 de diciembre
Propiedades de la materia
3-    4 de enero
Modelos y estados de agregación
7- 11 de enero
Temperatura y escalas termométricas
14 – 18 de enero
Calor, temperatura y equivalente mecánico
21- 25 de enero
Mecanismos de transmisión del calor
28- 1 de febrero
Densidad y presión
4-    8 de febrero
XXXX Evaluación bimestral
11- 15 de febrero
Proyecto 3 feria de las ciencias
Energía alternativa
18- 23 de febrero
Principio de Pascal y Arquímedes
25- 1 de marzo
5-    8 de marzo
Electromagnetismo
11- 15 de marzo
Corriente, ley de Ohm, resistencias
18- 22 de marzo
Campos magnéticos. Feria de las ciencias.
8- 12 de abril
Motores, generadores y transformadores
15- 19 de abril
XXXXX Proyecto 4 Aplicaciones de la hidráulica
22- 26 de abril
La luz
29- 3 de mayo
Reflexión y  refracción
6-    10 de mayo
El ojo y la visión
13- 17 de mayo
La física y el conocimiento del universo
20- 24 de mayo
Las telecomunicaciones
3- 7 de junio
Los desastres naturales
10- 14 de junio
Maquinas simples
17- 21 de junio
Instrumentos ópticos. XXXX exámenes bimestrales
24- 28 de junio
Proyecto bimestral 5 Instrumentos ópticos
1-    4 de julio
Repaso
Repaso

Repaso


TAREA 1
Ve este video sobre la tecnología del futuro y escribe tu opinión acerca de la información del video, si consideras que México pueda llegar a este tipo de tecnología, en cuanto tiempo podremos vivir con el uso de esta tecnología y si te gustaría que apartir de mañana se comenzara a utilizar, en tu cuaderno para la proxima clase, saludos hugo


CIENCIAS 2 FISICA

LA VELOCIDAD EN EL DEPORTE

INTRODUCCION.

En los diferentes deportes el ser humano desarrolla velocidades muy variadas. Por lo general, no son velocidades constantes, ya que en el trayecto hay aceleraciones y “cierres”. Por esta razón se habla de la velocidad media desarrollada en cierta prueba.

ACTIVIDAD.
record
masculino
femenino
Km. / hr
m / seg.
100 m planos





200 m planos





400 m planos





800 m planos





5000 m planos





10 000 m planos




Maratón





Caminata 20 Km.




100 m mariposa




100 m nado libre





1500 m nado libre





La prueba de la hora en ciclismo





1. Investiga los record mundiales, tanto masculinos como femeninos de las pruebas que se muestran aquí y calcula la velocidad media en cada una de ellas expresándola en m/ seg. y en Km. / hr.
2. Elabora un artículo de difusión científica de tu deporte favorito señalando: la aplicación de la ciencia y la tecnología para mejorar las velocidades, los tiempos y las condiciones físicas de los atletas y explica la razón de tu elección por este deporte. NO OLVIDES ESCRIBIR LA BIBLIOGRAFIA QUE CONSULTASTE EN FORMA CORRECTA.



Tarea 2. Ve con cuidado este video y contesta lo que se te pide. 1. ¿Cúal es el record femenil en los 400m planos?. 2. Investiga si México habia obtenido algún record en atletismo masculino y femenino. 3. Investiga el nombre de 3 atletas destados Mexicanos en el atletismo y sus records. 4. ¿Qué sentimiento produce el ver correr a Ana Guevara?. 5. Pregunta a tu Padres , si recuerdan el nombre de alugún Mexicahttp://youtu.be/nelnAy5jY9ono en el atletismo olimpico.








35


PREFIJOS DEL SI


En la actualidad existen 20

prefijos, debido al gran número

de ellos se dificulta su

utilización; en un tiempo

estuvieron sujetos a desaparecer

para substituirlos por potencias

positivas y negativas de base 10.

Los prefijos no contribuyen a la

coherencia del SI pero se ha

visto la necesidad de su empleo

para facilitar la expresión de

cantidades muy diferentes.

Nombre Símbolo Valor

yotta Y 1024 = 1 000 000 000 000 000 000 000 000

zetta Z 1021 = 1 000 000 000 000 000 000 000

exa E 1018 = 1 000 000 000 000 000 000

peta P 1015 = 1 000 000 000 000 000

tera T 1012 = 1 000 000 000 000

giga G 109 = 1 000 000 000

mega M 106 = 1 000 000

kilo k 103 = 1 000

hecto h 102 = 100

deca da 101 = 10

deci d 10-1 = 0,1

centi c 10-2 = 0,01

mili m 10-3 = 0,001

micro m 10-6 = 0,000 001

nano n 10-9 = 0,000 000 001

pico p 10-12 = 0,000 000 000 001

femto f 10-15 = 0,000 000 000 000 001

atto a 10-18 = 0,000 000 000 000 000 001

zepto z 10-21 = 0,000 000 000 000 000 000 001

yocto y 10-24 = 0,000 000 000 000 000 000 000 001
 Gracias! Sr Grimbau por su aportación y corrección a los prefijos usados en el SI.
Hugo Terrés



















GUIA 1. Conversiones de longitud entre el sistema métrico decimal y el sistema ingles de medida.

1.    Convierte a metros las siguientes cantidades:
a)    15.4 Hm______________________________
b)    2.64 Km______________________________
c)    0.76 Dm______________________________
d)    1.28 dm______________________________
e)    745 cm_______________________________
f)     689 mm_______________________________
2.    Convierte a Hm las siguientes cantidades:
a)    126 Km________________________________
b)    0.47 Dm_______________________________
c)    15328m________________________________
d)    8.29cm_________________________________
e)    1014 mm________________________________
f)     4389 dm________________________________
3.    Convierte a millas las cantidades:
a)    2.46 Km________________________________
b)    16.9 Hm________________________________
c)    5.9 Dm_________________________________
d)    14533 m________________________________
e)    12578 dm_______________________________
f)     345 cm_________________________________
4.    Convierte a yardas las cantidades:
a)    134 m__________________________________
b)    25.8 dm_________________________________
c)    0.45 Hm_________________________________
d)    1.22 Km_________________________________
e)    42781 mm_______________________________
f)     12.8 Dm_________________________________
5.    Convierte a pies las cantidades:
a)    34.8 m__________________________________
b)    568 yd__________________________________
c)    2.45 Km_________________________________
d)    0.85 Hm_________________________________
e)    12834 mm_______________________________
f)     3489 cm_________________________________
6.    Convierte a Dm las cantidades:
a)    43.9 Km_________________________________
b)    17459 mm_______________________________
c)    3.89 Hm_________________________________
d)    12.7 mi__________________________________
e)      3427 yd__________________________________

GUIA 2

CIENCIAS 2 FISICA

CONVERSIONES





Magnitud

Conversión

yarda

0.916 m

pie

0.3028 m

pulgada

0.0254 m

milla

1.609 Km.

milla

1609 m

galón

3.785 lts

libra

0.454 kg

onza

28.3 gr.

ton

1000 kg

Km / Hr

  X 1000 / 3600

  M / seg.

  X 3600 / 1000




Convierte:

38 yd___________________m
45 ft____________________m
103 inche________________m
4.5 lb____________________kg
6.3gal___________________lt
11.3 mi__________________km
35m_____________________yd
107m____________________ft
18.5m___________________mi
26 lt_____________________gal
45kg_____________________lb
13 onz____________________gr
70km/ Hr__________________m/ seg
16m/seg___________________km/ Hr
8km / Hr___________________m /seg
4m/seg____________________km/ seg
21m/seg___________________km/ seg
360km/ Hr_________________m/ seg
120km/ Hr_________________m/seg
80m/ seg__________________km/ seg
45km/ Hr__________________m/ seg
90km/ Hr__________________m/seg
330m/seg_________________km/ Hr
















CIENCIAS 2 FISICA

BLOQUE 1

TAREAS







  1. Define movimiento
  2. Define percepción
  3. Que órganos participan en la percepción del movimiento
  4. Compara las semejanzas y diferencias entre el movimiento absoluto y relativo y señala por lo menos 5 ejemplos de cada uno de ellos
  5. Que es un punto de referencia
  6. Define desplazamiento
  7. Cual es la diferencia entre distancia y desplazamiento
  8. Define rapidez
  9. Define velocidad
  10. En que unidades se mide la velocidad y la rapidez
  11. Compara las semejanzas y diferencias entre la velocidad y la rapidez
  12. Define velocidad media y sus unidades
  13. Define tiempo y sus unidades
  14. Define oscilación y que cuerpos describen este movimiento
  15. Define rotación y que cuerpos lo describen
  16. Define traslación y que cuerpos la describen
  17. Define rapidez instantánea
  18. Define periodo. amplitud y frecuencia y señala por lo menos 5 cuerpos que describan en su movimiento
  19. Porque al sonido se le considera un movimiento
  20. Que es una perturbación
  21. Define fuente luminosa y señala por lo menos 5 ejemplos
  22. Define MRU
  23. Define MUA
  24. Define MUR
  25. Que es un intervalo
  26. Que es y cual es la función de una grafica
  27. Cuales son las diferentes formas de graficas que se emplean en física
  28. Que es una pendiente
  29. Investiga los principales datos biográficos, los estudios realizados, sus principales obras que realizo Aristóteles con relación a la física
  30. Investiga los principales datos biográficos, los estudios realizados, sus principales obras que realizo Galileo Galilei con relación a la física
 






















CIENCIAS FISICA


MRU











TEMA: “El movimiento rectilíneo uniforme” (ejercitación)



OBJETIVOS: Al terminar de responder esta guía:

Calcularas la velocidad, distancia o el tiempo en un movimiento rectilíneo uniforme



INTRODUCCION.  Cotidianamente utilizamos el termino movimiento en frases como! ¡Nadie debe moverse!, ¿Quién movió esto de su lugar?, ¿Qué juego se mueve mas rápido? También hemos escuchado o leído que en el universo están en constante movimiento las cosas. El MRU se caracteriza por que el móvil describe una trayectoria recta y su velocidad se mantiene constante.



ACTIVIDAD. Resuelve los siguientes problemas para entregar.

  1. Un autobús viaja a 95 Km. /hr. ¿Cuánto tiempo tardara en recorrer 575 Km?
  2. Una mariposa vuela a 35 cm. / seg. durante 25 minutos. ¿Qué distancia recorre?
  3. Una persona camina 3 pasos por segundo, cada paso mide 42 cm. ¿Cuanto tiempo tardara en recorrer 2.5 Km?
  4. El avión de Cancún a México tarda 1 hora con 50 minutos a una velocidad de 0.75 Mach. ¿Cuál es la distancia que recorre el avión? Mach= 1200 Km./hr
  5. Un pez nada a 0.85 m/seg. durante 2 meses y medio. ¿Qué distancia recorre en total?
  6. El ADO tarda en llegar de Cancún a Veracruz 22 horas. Si el picometro marca 95 Km. /hr. ¿Cuál es la distancia entre ambas ciudades?
  7. Un barco cruza de Playa del Carmen a Cozumel cada 35 minutos. Si realiza 11 cruces al día y la distancia entre ambos puertos es de 15 millas. ¿Qué distancia recorre el barco en Km. diariamente?
  8. Un balín recorre 15 yardas en 48 segundos. ¿Cuál la velocidad en m/seg?
  9. Un auto viaja a 65 mi/hr durante 12 minutos. ¿Qué distancia en metros recorre?
  10. Un caballo cabalga a una velocidad de 8 mi/hr y recorre 28 leguas. ¿Cuánto tiempo tarda en segundos? Legua 714m.
Video 3. Belem Guerrero. Ve este video y describe en forma escrita tus sentimientos y observacones sobre esta campeona Mexicana en tu cuaderno, saludos hugo 
Video 4. Ve este video y describe tus sentimientos y observaciones sobre el canotaje Mexicano en tu cuaderno, saludos hugo
http://youtu.be/SYSoNANc36s

 Video 5. El impresionante ejercito Ruso de 1980, Observa todo el movimiento de este ejercito y escribe en tu cuaderno todas tus observaciones y comentarios sobre: los elementos del movimiento que identifiques, saludos hugo
http://youtu.be/AHE0JxkWWe0

Video No 6. Resume en tu cuaderno este video sobre el tren bala de japón, el tren mas rápido del mundo, saludos hugo

video No. 7 Resume este video sobre el auto más rápido del mundo diseñado por una Ingeniera de la NASA y conducido por un piloto del ejercito de EUA en el desierto, saludos hugo

Video No 8. Sistema internacional de medidas, resume los principales puntos de este video en tu cuaderno, saludo hugo

Video No 9. Movimiento rectilineo uniforme. ve este video y anota en tu cuaderno la diferencia y semejanza entre la rapidez y la velocidad, saludos hugo







SEGUNDO BIMESTRE


Titulo: “El movimiento ondulatorio”



OBJETIVOS:

Identificar las partes que forman al movimiento ondulatorio

Ejemplificar al los diferentes tipos de movimiento ondulatorio

Investigar las aplicaciones en la vida actual, la salud, la industria, el arte, por ejemplo de los movimientos ondulatorios.



ACTIVIDADES:

1.    Esquematiza a un movimiento ondulatorio longitudinal y a un movimiento ondulatorio transversal y señala cada una de sus partes.

2.    Escribe por lo menos 5 ejemplos de movimientos ondulatorios longitudinales y señala en que medio se propagan.

3.    Escribe por lo menos 5 ejemplos de movimientos ondulatorios transversales y señala en que medio se propagan.

4.    Define los siguientes términos que se relacionan con el movimiento ondulatorio: acústica, Hertz, frecuencia modulada, amplitud modulada, decibel, Doppler, eco, resonancia, ruido, sonido, intensidad.

5.    Explica que es un sonar, sus diferentes tipos, sus usos, la importancia para el hombre.

6.    Explica que es un radar, sus diferentes tipos, sus usos, la importancia para el hombre.

7.    Explica el funcionamiento de un teléfono celular, el tipo de movimiento ondulatorio que usa, su frecuencia y la importancia para el hombre.

8.    Ilustra el funcionamiento de un ultrasonido, sus usos, los diferentes tipos que se realizan, quien lo invento y sus repercusiones en la medicina actual.

9.    En la Web investiga los trabajos que los japoneses han efectuado con las olas del mar para obtener energía mecánica de ellas y transformarla a diferentes tipos.

10. Califica los siguientes mitos como verdaderos o falsos y justifica tu opinión:

La luz de un relámpago es más rápida que el sonido que produce.

Todos los mudos nacieron sordos.

Todos los sordos son mudos.

En el vació no se propaga la luz.











                                             CIENCIAS FISICA
MUA
TEMA: “El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado” (ejercitación)
OBJETIVOS: Al terminar de responder esta guía:
Calcularas la velocidad, distancia o el tiempo en un movimiento rectilíneo uniforme
INTRODUCCION.  En la vida cotidiana los cuerpos que se mueven, por lo general, no lo hacen de manera rectilínea uniforme; es decir no todos se mueven con una velocidad constante, sino que realizan diversos tipos de movimientos. La aceleración es la rapidez con que la velocidad de un móvil varía en cada unidad de tiempo.
ACTIVIDADES. Resuelve los siguientes problemas para entregar.
  1. Un camión parte de reposo y después de 3 minutos alcanza una velocidad de 64 Km. /hr. Calcula su aceleración.
  2. Un auto viaja a 85 Km. /hr, de repente aplica sus frenos durante 5 segundos y su velocidad disminuye a 25 Km. /hr. ¿Cuál es su aceleración?
  3. Un motociclista viaja a 60 Km. /hr y durante 5 minutos aumenta su velocidad a 95 Km. /hr. ¿Qué distancia recorrió en este tiempo?
  4. Un perito mide la marca de los neumáticos de un carro accidentado, su lectura fue de 19 m. El conductor alega que viajaba a 110 Km. /hr y la causa del accidente fue una falla mecánica. Analiza la situación y deduce si el seguro pagara los daños.
  5. Un móvil viaja a 35 Km. /hr recorriendo 750 m para alcanzar una velocidad de 82 Km. /hr. Calcula la aceleración que tenia.
  6. Un tren viaja a 350 Km. /hr y después de 13 minutos su velocidad desciende hasta detenerse completamente. Calcula la distancia recorrida durante el frenado y su desaceleración.
  7. Un hombre parte de reposo y en 16 segundos recorre una distancia de 25 metros. Calcula la velocidad final que alcanzo.
  8. Un niño en su patineta recorre 125 m en 22 segundos, si partió de reposo y su aceleración es de 0.56 m/seg2. ¿Qué velocidad final alcanzo?
  9. Un auto cambia su velocidad de 20 Km. /hr a 55 Km. /hr en 3 minutos. Calcula su aceleración y la distancia que recorrió en este tiempo.
CIENCIAS FISICA
CAIDA LIBRE
TEMA: “La caída libre de los cuerpos” (ejercitación)
OBJETIVOS: Al terminar de responder esta guía:
Calcularas la velocidad, distancia o el tiempo en un movimiento rectilíneo uniforme
INTRODUCCION. Aristóteles formulo su teoría sobre la caída libre de los cuerpos, afirmando que los más pesados caían más rápido que los más ligeros. Esta teoría fue aceptada durante varios siglos sin que nadie se preocupara por verificarla experimentalmente. Galileo, uno de los científicos mas importantes en la historia de la física, descubrió las leyes de la caída libre de los cuerpos son un movimiento uniformemente acelerado.
ACTIVIDADES.
  1. Desde un edificio de 50 m de altura se dejo caer un cuerpo al suelo. Calcula la velocidad con la que choca contra el suelo y el tiempo que estuvo en el aire.
  2. Un cuerpo tarda en caer al suelo 5.3 segundos. Calcula la altura de la que se dejo caer.
  3. Un cuerpo choca contra el suelo a 86 m/ seg. Calcula la altura desde la que se dejo caer.
  4. Un cuerpo tardo 8 segundos en chocar contra el suelo. Calcula la velocidad con la que choca contra el suelo.
  5. ¿Qué velocidad adquiere un cuerpo que se dejo caer libremente después de 4 segundos? 
  6. Un helicóptero deja caer una bomba que se impacta contra el suelo a 250 m/seg. ¿A que altura se encontraba el helicóptero?
  7. Un niño suelta una piedra desde lo alto de una montaña y tarda 3.8 segundos en llegar al suelo. ¿Cuál es la altura de la montaña?
  8. Desde 150 m de altura se dejo caer un cuerpo. Calcula la velocidad y el tiempo en el momento del choque.
  9. Una grúa de 500 pies de altura deja caer un cuerpo. Calcula el tiempo de la caída.
    10. Un halcón se deja caer libremente para cazar a una presa sobre una recta de 85        m. Calcula la velocidad con la que toma a su presa.
CIENCIAS FISICA
GRAVITACION UNIVERSAL

Cuerpo celeste

Masa ( kg)

Distancia al sol (m)

Sol

1.9x1030

---------------

Mercurio

3.2x1023

5.8x1010

Venus

4.8x1024

1x1011

Tierra

5.9x1024

1.4x1011

Marte

6.2x1023

2.2x1011

Júpiter

1.9x1027

7.7x1011

Saturno

5.6x1026

1.4x1012

Urano

8.6x1025

2.8x1012

Neptuno

1x1026

4.5x1012

Plutón

1.2x1022

5.9x1012
  1. Calcula la fuerza con la que se atraen los cuerpos celestes que se mencionan en seguida:
a)    Sol y Júpiter________________________________________
b)   Venus y Plutón______________________________________
c)    Tierra y Saturno_____________________________________
d)    Urano y Marte_______________________________________
e)    Júpiter y Neptuno____________________________________
F =  G m1m2
           d2
                
G= 6.67x10-11 N m2
                       Kg2
            













CIENCIAS  FISICA
BLOQUE 2
  1. Elabora una biografía de Galileo Galilei
  2. Define aceleración
  3. En que unidades se mide la aceleración en el SI
  4. Define movimiento uniformemente acelerado
  5. Explica porque a la caída libre de los cuerpos se le considera un movimiento uniformemente acelerado
  6. Define fuerza
  7. En que unidades se mide la aceleración en el SI
  8. Enuncia la primera ley de Newton y escribe por lo menos 3 ejemplos de ella
  9. Enuncia la segunda ley de Newton y escribe por lo menos 3 ejemplos de ella
  10. Enuncia la tercera ley de Newton y escribe por lo menos 3 ejemplos de ella
  11. Explica porque a la fuerza se le considera un vector
  12. Define peso
  13. En que unidades se mide el peso en el SI
  14. Escribe la diferencia entre masa y peso
  15. Con que instrumento medimos la masa
  16. Con que instrumento medimos el peso
  17. Enuncia la ley de Hoocke y escribe su expresión matemática
  18. Define fricción
  19. Cuáles son los tipos de fricción que se conocen
  20. Cuáles son las ventajas de la fricción
  21. Cuáles son las desventajas de la fricción
  22. Enuncia la ley de gravitación universal
  23. Define gravedad
  24. Esquematiza al sistema solar
  25. Define la palabra asteroide

practica aceleracion, ciencias 2 fisica


PRACTICA DE ACELERACION

LABORATORIO DE FISICA

CIENCIAS 2

nombre
Tiempo 1
Tiempo 2
aceleración
Velocidad final




































































































a = d Vf = a t

½ t2



Con los valores obtenidos en la práctica, grafica alumno vs aceleración y alumno vs velocidad final en papel milimétrico y pégalas en tu cuaderno de apuntes para su revisión.


TERCER BIMESTRE




PROYECTO DE CIENCIAS  FISICA  TERCER BIMESTRE


Titulo. La implementación de la energía eólica en Juchitan Oaxaca por la comisión federal de electricidad.



Objetivos: Ejemplificar en la vida diaria las aplicaciones, usos e importancia de la termología y la calorimetría.

Ubicar la zona geográfica de Juchitan Oaxaca e identificar los fenómenos físicos que en ella se presentan para la generación de energía eólica.

Investigar la cantidad de energía que se produce por parte de  la comisión federal de electricidad en esta zona y señalar su destino productivo.



Introducción. La energía eólica se obtiene a partir del movimiento del aire sobre las distintas zonas geográficas de nuestro país. El hombre desde la antigüedad ha usado a esta energía para mover molinos de viento que se usaban para moler grano en las granjas europeas. Las veletas o rosas de los vientos se usaban para conocer la dirección de los vientos y después se usaron para generar corriente eléctrica  al mover flechas que por fricción generaban electricidad.




Desarrollo.

  1. En un mapa de la republica mexicana señala la ubicación geográfica del estado de Oaxaca, y sobre de el ubica la zona de Juchitan, la ventosa y laguna superior.
  2. Investiga las condiciones físicas de estas regiones y el origen del movimiento de los vientos.
  3. Investiga en que lugares la CFE ha implementado dispositivos para aprovechar y transformar la energía eólica y ubícalos en tu mapa.
  4. Anota la cantidad de energía eléctrica que se obtiene en la actualidad en estos lugares y cual es su destino productivo.
  5. Esquematiza y explica el funcionamiento de un rotor con el que se aprovecha la energía eólica  y el proceso con el que se transforma en energía eléctrica.
  6. Investiga cuantos rotores tiene la CFE y su ubicación en la republica mexicana.
  7. Investiga otros dispositivos que tiene el hombre para aprovechar la energía eólica.
  8. Construye un cuadro comparativo entre semejanzas y diferencias entre el uso de   la energía eólica y los combustibles fósiles.
  9. Redacta un artículo de una cuartilla sobre la importancia del uso de la energía eólica para los mexicanos para una puesta en común.
FECHA DE ENTREGA 18 DE ENERO 2013








PROBLEMARIO ENERGIAS




1.       Un cuerpo de 30 kg se encuentra a una altura de 400m. Calcula la energía potencial almacenada.


2.       Una caja de 30 kg está sostenida a 1.5m de altura sobre el piso de una habitación. Calcular la energía potencial en relación con: a) el piso  b) el suelo del sótano que se encuentra a 2.60m más debajo de la habitación.



3.       ¿Cuál es la energía cinética de un avión de 26 toneladas que avanza a 95m/seg?



4.       Un objeto tiene una masa de 3 kg que se mueve inicialmente con una velocidad de 3 m/seg y sufre la acción de una fuerza y la velocidad aumenta a 5 m/seg. ¿Cuál es la energía cinética del cuerpo al inicio y al final del movimiento?





5.       Un puente se encuentra a 290m por encima de un rio. Calcula la energía cinética de una piedra de 0.4 kg al chocar con el agua después de haberla dejado caer desde el puente.
POTENCIA
1.       ¿Qué potencia desarrolla una persona que tiene una masa de 65 kg al subir corriendo una escalera que tiene una altura de 15m en 10 segundos?
2.       Encuentra la potencia que se requiere para elevar una caja de 450 kg a una altura de 11 m en 2 segundos. Obtén tus resultados en Watts, Hp y CV.
3.       ¿Qué potencia desarrolla una grúa al levantar una carga de de 1500 kg en 20 segundos a una altura de 15m? Obtén tus resultados en Watts, Hp y CV.
4.       Obtén en kilowatts la  potencia que desarrolla un jet con una masa de 30 500 kg al elevarse a una altura de 1500 ft en 3 minutos. Expresa tu resultado en W, Hp y CV.
5.       ¿Cuál  será la potencia de cierta maquina que realiza un trabajo mecánico de 1275 J en un tiempo de 25 segundos?
6.       Un alpinista carga una mochila de 12 kg mientras sube a una montaña. Al cabo de 14 minutos, el alpinista se encuentra a 15m sobre su punto de partida. Calcula:
a)      ¿Cuánto trabajo realiza el alpinista al subir su mochila?
b)      Si el alpinista pesa 550N. ¿Cuál es el trabajo total realizado para el ascenso?
c)       ¿Cuál es la potencia desarrollada?















SECCION SECUNDARIA

CIENCIAS 2 FISICA





 CANTIDAD DE CALOR


Sustancia
Calor especifico
cobre
0.093
plata
0.056
vidrio
0.20
aluminio
0.22
oro
0.030
zinc
0.092


a)   Calcula la cantidad de calor que se necesita para que 390 grs. de cobre a 35 0C aumenten su temperatura a 4780K



b)   ¿Cuántos gramos de plata se necesitan para consumir 28 450 calorías al variar su temperatura de 140C a 1560F?



c)   ¿Cuál será la temperatura final de 860 grs. de vidrio que consumió 19 645 calorías al encontrarse a 230C?



d)   Un anillo de 35 grs. necesita consumir 54.74 calorías para que su temperatura cambie de 100C a 270C. ¿De que material esta hecho el anillo?












SECCION SECUNDARIA

CIENCIAS 2 FISICA





ESCALAS TERMOMETRICAS


    1. Efectúa las siguientes conversiones termométricas:

a)    Convierte a Fahrenheit

2890K______________________

840C_______________________

1260K______________________

5480K______________________

450C_______________________

b)   Convierte a Kelvin

14240C_____________________

590F_______________________

7500C______________________

8880F______________________

c)    Convierte a Celsius

3000K______________________

560F_______________________

1980K______________________

170F_______________________



  1. Expresa la temperatura de la corona del sol en grados Fahrenheit y Celsius.                    ( temperatura corona solar 54250K)



  1. En Moscú la temperatura ambiental es de 2630K. ¿Hará frió o calor?



  1. Si la temperatura promedio de Cancún es de 330C. ¿Cómo promocionarías a Cancún en Europa y en los estados unidos?



  1. Una enfermera toma la temperatura de un anciano con un termómetro Fahrenheit. Tomando en cuenta que la temperatura del cuerpo humano es de 36.80C. ¿Cuál será la temperatura normal en la escala Fahrenheit?















SECCION SECUNDARIA

CIENCIAS 2 FISICA




DILATACION


  1. Tomando en cuenta la siguiente tabla de coeficientes de dilatación, calcula lo que se te pide:



Sustancia
Coeficiente de dilatación  0C -1
Acero
1.2x10-5
Aluminio
2.4x10-5
bronce
1.89x10-5
Cobre
1.8x10-5
Hierro
1.1x10-5
Plata
2x10-5
Platino
9x10-6
Plomo
1.7x10-6
vidrio
9x10-6
zinc
2.8x10-6


a)    Un dado de acero tiene un lado de 4cm a 270C. Calcula el volumen final del dado a 630C.



b)   Una esfera de bronce tiene un radio de 13cm a 100C. Calcula el volumen de la esfera a 1250C.



c)    Una varilla de plomo tiene una longitud de 2.5m a 220C. Calcula la longitud final de la varilla a 370C.



d)    Un vidrio de 35cm x 78cm se encuentra a 120C. Calcula la dilatación superficial que sufrirá a 440C.



e)    Una amalgama de 12mm x 23mm se coloca en la muela de un paciente a 250C. Calcula la dilatación que tendrá la amalgama a una temperatura de 870C.










SECCION SECUNDARIA

CIENCIAS 2 FISICA


MEZCLA CALORIFICA



  1. Si ponemos 260 gramos de agua (Ce= 1 cal/gr. 0C) a una temperatura de 250C con 450 gramos de café (Ce= 2.5 cal/ gr0C) a una temperatura de 560C. ¿Cuál será la temperatura final de la mezcla?

Datos                 formula                        sustitución                 resultado
















  1. Una mezcla calorífica alcanzo su equilibrio térmico a una temperatura de 470C. La mezcla estaba formada por agua a 220C con una masa de 1056 gramos y un colorante vegetal  con una masa de 349 gramos. Si el calor especifico del colorante es de 5.9 cal/ gr0C. Calcula la temperatura a la que se encontraba el colorante.

Datos                 formula                         sustitución                  resultado
 
PROBLEMARIO ENERGIAS


1.       Un cuerpo de 30 kg se encuentra a una altura de 400m. Calcula la energía potencial almacenada.


2.       Una caja de 30 kg está sostenida a 1.5m de altura sobre el piso de una habitación. Calcular la energía potencial en relación con: a) el piso  b) el suelo del sótano que se encuentra a 2.60m más debajo de la habitación.



3.       ¿Cuál es la energía cinética de un avión de 26 toneladas que avanza a 95m/seg?



4.       Un objeto tiene una masa de 3 kg que se mueve inicialmente con una velocidad de 3 m/seg y sufre la acción de una fuerza y la velocidad aumenta a 5 m/seg. ¿Cuál es la energía cinética del cuerpo al inicio y al final del movimiento?





5.       Un puente se encuentra a 290m por encima de un rio. Calcula la energía cinética de una piedra de 0.4 kg al chocar con el agua después de haberla dejado caer desde el puente.






                                                                  PROBLEMARIO DE  TRABAJO FISICO

1.       Calcula el trabajo que realiza un hombre de 56 kg al mover una caja de 103 kg a 12m de distancia.
Datos                       formula                             sustitución          resultado
2.       Un camión con una carga de 5 toneladas recorre una distancia de 24.8 km. Calcula el trabajo que desarrollo el camión.
Datos                      formula                           sustitución              resultado
3.       Calcula la distancia a la que se movió un cuerpo de 59 kg , si se realizo un trabajo de  34 598 joule
Datos                   formula                           sustitución                   resultado
4.       Calcula la masa de un cuerpo que se desplazo 11m y el trabajo que se realizo fue de  87 458 joule.
Datos                        formula                         sustitución                              resultado
5.       Un niño empuja una bicicleta de 12 kg con una aceleración de 0.2 m/seg a una distancia de 25m. Calcula el trabajo que realizo el niño.
Datos                        formula                          sustitución                                resultado








Trabajo

1.       ¿Qué trabajo realiza un alumno que levanta una silla a 2m al aplicarle una fuerza de 49N?
2.       Encuentra el trabajo que se realiza al levantar una masa de 25 kg a una altura de 800 cm.
3.       ¿Qué distancia recorrió un cuerpo al desarrollar un trabajo de 13.5 J cuando se le aplico una fuerza de 4.5N?
4.       Un objeto de 3 kg de masa es levantado hasta una altura de 4.5 m. Calcula el trabajo realizado y cuál es la energía potencial adquirida.
                                
SECCION SECUNDARIA
PROBLEMAS VECTORES
  1. Traza los siguientes vectores con tu transportador y regla y señala sus 4 componentes:
a)    V1= 30 N, 380
b)    V2= 18 N, 1360
c)    V3= 52 N, 2260
d)    V4= 46 N, 3100
e)    V5=27 N, 780
  1. Suma por el método del paralelogramo los siguientes vectores:
a)    V1= 28 N, 330 y V2=44 N, 1050
b)    V1=34 N, 1980 y V2=19N, 2900
c)    V1= 8N, 150 y V2=22N, 3000
d)    V1=11N, 500 y V2=18N, 800
e)    V1=26N, 480 y V2=32N, 1100
3. Suma por el método del triangulo los siguientes vectores:
f)     V1= 25 N, 330 y V2=44 N, 1050
g)    V1=34 N, 1980 y V2=38N, 2900
h)   V1= 18N, 150 y V2=29N, 3000
i)     V1=15N, 500 y V2=48N, 800
  1. Resuelve los siguientes problemas.
a)    Un avión viaja a una velocidad de 980 Km./hr en dirección 330 y el viento sopla a una velocidad de 145 Km./ hr en una dirección de 1450. Calcula la velocidad y la dirección que tomara el avión por efecto del viento.
Datos                         
b)    Un rió lleva una corriente de 55km/ hr de norte a sur y un nadador desea cruzarlo de oeste a este con una velocidad de 15 km/ hr. Calcula la desviación y la velocidad que adquiere el nadador al cruzar el río.










PROYECTO DEL CUARTO BIMESTRE


 CIENCIAS II FISICA



TEMA: “HIDRAULICA Y NEUMOSTATICA


1.     Menciona las diferentes formas en las que el hombre ha utilizado a los aeróstatos  y en la actualidad que modificaciones han tenido.



2.     Ilustra a una balanza hidrostática, explica su funcionamiento y que personas la usan en la actualidad.



  1. Investiga e ilustra un “ludión” o diablito de Descartes.



  1. Explica por lo menos 3 condiciones para que los barcos floten en el mar y señala porque la línea de flotación del barco varia en relación al tipo de agua en la que este sumergido.


5.     Investiga en la vida de Otto Von Guericke los  principales estudios que realizo para la física y en especial sobre la bomba para extraer aire de un recipiente y formar vació.



  1. Menciona por lo menos 5 aparatos que funcionen con la presión atmosférica y el uso que el hombre les da.



  1. Ilustra y explica el experimento de Magdeburgo.



  1. Investiga las unidades que se emplean el SI para representar a la presión atmosférica.



9.     Ilustra y explica ¿En donde es menor la presión atmosférica? En lo alto de una montaña.


10.  Relata la manera en la que Arquímedes demostró que la corona del rey Herón era falsa.      









PRESION.



  1. Un cubo de 12 cm. de lado tiene una masa de 256 gr. Calcula la presión que ejerce sobre su base.


  1. Una caja de madera tiene una base rectangular de 34cm por 96 cm. y ejerce una presión de 389 Pa. Calcula la fuerza y la masa de la caja.


  1. Una persona de 45 kg se sienta sobre un banco circular de 14 cm. de radio. Calcula la presión que ejerce sobre el banco.


  1. Un camión carga 12 toneladas de peso, tiene 10 llantas en total. Si suponemos que solo una cuarta parte de cada llanta se apoya en el suelo y el diámetro de su rin es de 24 inches y su ancho es de 35 cm. Calcula la presión que  ejerce sobre la carretera.



  1. Una bailarina de valet usa una zapatilla de aguja de forma circular con un diámetro de 12mm, si su masa es de 38 kg. Calcula la presión de la bailarina sobre el suelo.



  1. Un elefante de 2.4 toneladas pisa a su entrenador con una de sus patas. Si tomamos como circular las patas y su diámetro es de 38cm. Calcula la presión que soporto el entrenador del elefante.









PRESION EN EL FONDO DEL MAR.



  1. Un buzo nada a 23m de profundidad en una caverna, en donde el agua tiene una densidad de 1089 kg/m3. Calcula la presión que recibe el buzo.








  1. Calcula la profundidad a la que se encuentra una pieza de metal bajo el agua. (1030 kg/m3) si recibe una presión de 156 487Pa.







  1. Una manta nada a 19.6m bajo el agua. Calcula la presión que reciben sus branquias por efecto del peso del agua.( D= 1020 kg/m3)








  1. Un galeón hundido permaneció 230 años a una presión de 501 745Pa. La densidad promedio del agua de mar a esa profundidad es de 1139 kg/m3. Calcula la profundidad a la que se encontraba el barco.















  1. Calcula la presión que recibe un niño cuando se sumerge en una alberca a 80 cm. de profundidad. (D= 1010 kg/m3)













PRESION EN EL FONDO DE UN BARRIL




  1. Calcula la presión que recibe un tinaco lleno de agua completamente lleno, si su diámetro es de 62cm y su altura es de 1.3m. ( m = 100 kg)










  1. Un barril contiene cerveza hasta el 67% de su capacidad, si su radio mide 48 cm. y su altura es de 90 cm.  Calcula la presión que existe en el fondo del barril.













  1. Un tinaco en forma de esfera contiene diesel hasta un 43% de su capacidad,  su radio mide 1.85m y se encuentra sobre una estructura de metal. Calcula la presión que soporta la estructura en estas condiciones.















Un tanque de buzo tiene una forma cilíndrica con las siguientes medidas: radio  15cm, alto 53cm. Si se llena con aire liquido y un litro pesa 1.4 kg. Calcula presión que ejerce el aire líquido sobre el buzo.
.

CIENCIAS FISICA
BLOQUE 4
  1. Elabora un cuadro de semejanzas y diferencias entre los sólidos, líquidos y gases
  2. Define el concepto de presión
  3. En que unidades se mide la presión en el SI
  4. En que unidades se mide el área en el SI
  5. En que unidades se mide la fuerza en el SI
  6. En que unidades se mide la masa en el  SI
  7. Elabora una biografía de Blas Pascal
  8. Investiga por lo menos 3 aplicaciones en la vida real de la presión entre columnas de líquidos
  9. Escribe el principio de Pascal
  10. Investiga por lo menos 3 aplicaciones en la vida real del principio de Pascal
  11. Explica el principio de vasos comunicantes
  12. Menciona por lo menos 3 aplicaciones de los vasos comunicantes en la vida cotidiana
  13. Investiga la paradoja de la hidrostática
  14. Define el concepto de flotación
  15. Enuncia el principio de Arquímedes
  16. Explica el porqué flotan los barcos
  17. Explica el porqué flotan los globos aerostatos
  18. Cuál es la diferencia entre un areómetro y un densímetro
  19. Explica el experimento de Magdeburgo
  20. Define el concepto de tensión superficial
  21. Define el concepto de capilaridad
  22. Define el concepto de viscosidad
  23. Explica como Arquímedes descubrió que la corona del Rey Herón era falsa
  24. Explica el principio por medio del cual vuelan los aviones
  25. Define el concepto de presión atmosférica
                                                     QUINTO BIMESTRE
ASIGNATURA: FISICA
PROYECTO DEL QUINTO BIMESTRE
TEMA: “TIPOS DE LENTES”
OBJETIVOS:
Distinguir a una lente de un espejo.
Comparar a los fenómenos de reflexión y refracción de la luz blanca.
Clasificar a lentes por la trayectoria de los haces luminosos.
Identificar a los principales defectos de la visión.
INTRODUCCION:
Las lentes son cuerpos transparentes, limitadas por dos superficies, una de las cuales, como mínimo, debe ser esférica. Por lo general, el medio transparente es vidrio o plástico, agua o aire. Las lentes esféricas son de dos clases: cóncavas y convexas. En ambos casos una de las caras puede ser plana.
ACTIVIDADES:
1.   Explica la diferencia entre una lente y un espejo.
2.   Construye un cuadro comparativo entre los fenómenos de reflexión y refracción de la luz tomando en cuenta su: ángulo de incidencia, ángulo de reflexión/ refracción, el medio de propagación y escribe por lo menos 3 ejemplos de cada uno de ellos.
3.   Explica las características y el proceso mediante el cual se forman imágenes en lentes convergentes y divergentes.
4.   Define con tus propias palabras: imagen virtual, imagen real, dioptría, foco y espejismo.
5.   Ilustra y explica a cada una de los siguientes defectos de la visión: Miopía, astigmatismo, emetropia, hipermetropía y presbicia.
6.   Construye un calidoscopio, un disco de Newton y un periscopio para una puesta en común.

TEORIA BLOQUE 5 ( FECHA DE ENTREGA 2 DE JUNIO 2013)


  1. ¿Qué es una onda electromagnética?
  2. ¿A que llamamos espectro?
  3. Menciona por lo menos 3 teorías acerca del origen de la luz.
  4. Enlista los colores que forman al espectro visible de la luz blanca.
  5. Define fuente luminosa y da 5 ejemplos de ellas.
  6. ¿Cómo se efectúa el fenómeno de la dispersión de la luz blanca?
  7. Define reflexión y da 3 ejemplos.
  8. Define refracción y da 3 ejemplos.
  9. Define cuerpo opaco y da 3 ejemplos.
  10. Define cuerpo transparente y da 3 ejemplos.
  11. Define imagen real.
  12. Define imagen virtual.
  13. ¿Cómo se clasifican las lentes por la dirección de los haces luminosos?
  14. Esquematiza a una lente convergente y al paso de la luz a través de ella.
  15. Esquematiza a una lente divergente y al paso de la luz a través de ella.
  16. ¿A que llamamos índice de refracción?
  17. ¿A que llamamos distancia focal?
  18. Esquematiza y clasifica a las lentes divergentes.
  19. Menciona por lo menos 3 defectos de la vista y explica su corrección.














 BIMESTRE CIENCIAS FISICA


  1. Define maquina simple.
  2. Define palanca.
  3. Escribe la formula con la que calculamos la fuerza en las palancas.
  4. ¿Qué nombre reciben las palancas del primer género?
  5. ¿Qué nombre reciben las palancas del segundo género?
  6. ¿Qué nombre reciben las palancas del tercer género?
  7. Menciona 5 aplicaciones de las palancas en la vida diaria.
  8. Escribe 5 ejemplos de palancas del primer género.
  9. Escribe 5 ejemplos de palancas del segundo género.
  10. Escribe 5 ejemplos de palancas del tercer género.
  11. Define plano inclinado.
  12. Escribe la formula con la que calculamos la fuerza en el plano inclinado.
  13. Escribe 5 ejemplos de planos inclinados.
  14. Escribe 3 ejemplos en la historia del hombre en la que el plano inclinado se haya empleado como herramienta de trabajo.
  15. Define polea.
  16. ¿Cómo se clasifican las poleas por su tipo?
  17. Escribe las formulas con las que se calculan las fuerzas en los diferentes tipos de poleas.
  18. Dibuja a una polea fija.
  19. Dibuja a una polea móvil.
  20. Dibuja a un aparejo.
  21. Dibuja a un polipasto.
  22. Menciona 5 ejemplos aparatos que utilicen poleas.
  23. Define torno.
  24. Escribe la formula con la que calculamos la fuerza en el torno.
  25. Dibuja un torno.
  26. Menciona 3 ejemplos en los que se use a un torno.
  27. Define cuña.
  28. ¿Por qué se clasifica a la cuña como una maquina simple?
  29. Menciona 5 ejemplos en los que se use a una cuña.
  30. Define tornillo.
  31. ¿Se clasifica al tornillo como una maquina simple o compuesta?
  32. ¿Cuándo se considera a una maquina compuesta?
  33. Dibuja y señala a las maquinas simple que tiene una bicicleta.





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