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lunes, 22 de agosto de 2011

GUIA 1 CIENCIAS 2 FISICA CONVERSIONES SI


CIENCIAS 2 FISICA

Guía 1



CONVERSIONES







Magnitud
Conversión
yarda
0.916 m
pie
0.3028 m
pulgada
0.0254 m
milla
1.609 Km.
milla
1609 m
galón
3.785 lts
libra
0.454 kg
onza
28.3 gr.
ton
1000 kg
Km / Hr
  X 1000 / 3600
  M / seg.
  X 3600 / 1000









Convierte:



38 yd___________________m

45 ft____________________m

103 inche________________m

4.5 lb____________________kg

6.3gal___________________lt

11.3 mi__________________km

35m_____________________yd

107m____________________ft

18.5m___________________mi

26 lt_____________________gal

45kg_____________________lb

13 onz____________________gr

70km/ Hr__________________m/ seg

16m/seg___________________km/ Hr

8km / Hr___________________m /seg

4m/seg____________________km/ seg

21m/seg___________________km/ seg

360km/ Hr_________________m/ seg

120km/ Hr_________________m/seg

80m/ seg__________________km/ seg

45km/ Hr__________________m/ seg

90km/ Hr__________________m/seg

330m/seg_________________km/ Hr

TAREAS BLOQUE 1 CIENCIAS 2 FISICA


CIENCIAS 2 FISICA

BLOQUE 1

TAREAS







  1. Define movimiento
  2. Define percepción
  3. Que órganos participan en la percepción del movimiento
  4. Compara las semejanzas y diferencias entre el movimiento absoluto y relativo y señala por lo menos 5 ejemplos de cada uno de ellos
  5. Que es un punto de referencia
  6. Define desplazamiento
  7. Cual es la diferencia entre distancia y desplazamiento
  8. Define rapidez
  9. Define velocidad
  10. En que unidades se mide la velocidad y la rapidez
  11. Compara las semejanzas y diferencias entre la velocidad y la rapidez
  12. Define velocidad media y sus unidades
  13. Define tiempo y sus unidades
  14. Define oscilación y que cuerpos describen este movimiento
  15. Define rotación y que cuerpos lo describen
  16. Define traslación y que cuerpos la describen
  17. Define rapidez instantánea
  18. Define periodo. amplitud y frecuencia y señala por lo menos 5 cuerpos que describan en su movimiento
  19. Porque al sonido se le considera un movimiento
  20. Que es una perturbación
  21. Define fuente luminosa y señala por lo menos 5 ejemplos
  22. Define MRU
  23. Define MUA
  24. Define MUR
  25. Que es un intervalo
  26. Que es y cual es la función de una grafica
  27. Cuales son las diferentes formas de graficas que se emplean en física
  28. Que es una pendiente
  29. Investiga los principales datos biográficos, los estudios realizados, sus principales obras que realizo Aristóteles con relación a la física
  30. Investiga los principales datos biográficos, los estudios realizados, sus principales obras que realizo Galileo Galilei con relación a la física

programas anuales ciencias (biologia, fisica y quimica)




PROGRAMA DE CIENCIAS 1 BIOLOGIA









BLOQUE 1.

La biodiversidad.

Diversas explicaciones del mundo vivo.

Ciencia y tecnología

Proyecto de integración.



BLOQUE 2.

La nutrición.

La nutrición de los seres vivos. Diversidad y adaptación.

Tecnología y sociedad.

Proyecto de integración.



BLOQUE 3.

La respiración.

La respiración y el cuidado de la salud.

La respiración de los seres vivos. Diversidad y adaptación.

Tecnología y sociedad.

Proyecto de integración.



BLOQUE 4.

La reproducción.

La sexualidad humana y la salud.

La reproducción en los seres vivos. Diversidad y adaptación.

Tecnología y salud.

Proyecto de integración.



BLOQUE 5.

Salud, ambiente y calidad de vida.

Brigada de accidentes.

Primeros auxilios.

La biodiversidad y los retos que enfrenta.

Propagación y cultivo de plantas.

Nuestro cuerpo todo un universo.

Conservación de alimentos.

Reciclado.

Publicidad y consumo.

Publicidad y sexualidad.







PROGRAMAS ANUALES

CIENCIAS 2 (FISICA)

BLOQUE 1

La percepción del movimiento

Lección 1. La percepción del movimiento

Lección 2. El movimiento ondulatorio

Lección 3. El movimiento acelerado

Lección 4. Proyecto de integración y aplicación.



BLOQUE 2

Las fuerzas. La explicación de los cambios.

Lección 1. El cambio como resultado de las interacciones entre objetos

Lección 2. Una explicación del cambio. La idea de fuerza.

Lección 3. La fuerza de gravedad

Lección 4. La energía: una idea fructífera y alternativa a la fuerza

Lección 5. Las interacciones eléctrica y  magnética

Lección 6. Proyecto de integración y aplicación.



BLOQUE 3

Las interacciones de la materia. Un modelo para describir lo que no percibimos.

Lección 1. La diversidad de los objetos

Lección 2. Los modelos

Lección 3. Temperatura y calor

Lección 4. La presión

Lección 5. Proyecto de integración y aplicación.



BLOQUE 4

Manifestaciones de la estructura interna de la materia.

Lección 1. El electromagnetismo

Lección 2. La corriente eléctrica

Lección 3. Corrientes eléctricas y campos magnéticos

Lección 4. La luz

Lección 5. Proyecto de integración y aplicación.



BLOQUE 5

Conocimiento, sociedad y tecnología.

Proyecto 1. La física y el conocimiento del universo

Proyecto 2. ¿Cómo funcionan las telecomunicaciones?

Proyecto 3. ¿Pueden prevenirse los desastres naturales por medio del conocimiento científico y tecnológico?







                                           PROGRAMAS ANUALES                                                                                      

                                  CIENCIAS  3 (QUIMICA) 



BLOQUE 1.

Las características de los materiales.

Tema 1. La química, la tecnología y tú.

Tema 2. Propiedades físicas y caracterización de las sustancias.

Tema 3. Proyectos.



BLOQUE 2.

Tema 1. Mezclas, compuestos y elementos.

Tema 2. La tabla periódica.

Tema 3. Proyectos.



BLOQUE 3.

Tema 1. La transformación de los materiales: la reacción química.

Tema 2. La medición de las reacciones químicas.

Tema 3. Proyectos.



BLOQUE 4.

La formación de nuevos materiales.

Tema 1. Ácidos y bases

Tema 2. Oxidación y reducción.

Tema 3. Proyectos.



BLOQUE 5.

La química y la tecnología.

1.   ¿Cómo se sintetiza un material elástico?

2.   ¿Qué ha aportado México a la química?

3.   ¿Cuáles son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas prehispánicas?

4.   ¿Por qué usamos fertilizantes y plaguicidas?

5.   ¿De qué están hechos los cosméticos y algunos productos de aseo personal como los jabones?

6.   ¿En qué medida el ADN nos hace diferentes?

7.   ¿Cuál es el papel de la química en diferentes expresiones artísticas?

  1. ¿Qué combustible usar?

viernes, 8 de julio de 2011

proyecto 1º bimestre ciencias 1 biologia

PRIMER BIMESTRE

“BIODIVERSIDAD”

1.     Selecciona a un ser vivo que sea de tu interés, puede ser una mascota, un animal salvaje o una planta toxica.

2.     Investiga su nombre científico y escríbelo.

3.     Anota el reino biológico al que pertenece.

4.     Investiga sus hábitos alimenticios, su longevidad, el ecosistema que habita, los países del mundo en los que se encuentra, el tipo de reproducción que efectúa, la cantidad de crías que produce, si se encuentra en peligro de extinción, si es una especie protegida, endémica y su importancia económica para el hombre y la sociedad.

Además, explica la razón de tu elección por ese ser vivo y con toda esa información en una hoja de papel bond, escribe un artículo para una puesta en común con todos tus compañeros de grupo.

Para exponer y en presentación de power point.

proyecto 1º bimestre ciencias quimica

PROYECTO DE CIENCIAS QUIMICA

Primer bimestre

“TOXICIDAD”



1.     Define toxicidad.

2.     Investiga cómo se clasifican las toxinas por su origen.

3.     Señala en la tabla periódica la toxicidad de los elementos químicos de acuerdo al daño que producen.

4.     Selecciona por lo menos a un elemento químico de cada grupo según la clasificación anterior e investiga sus efectos sobre el organismo, las enfermedades que produce y la manera de contrarrestar sus efectos.

5.     Investiga 3 ejemplos de toxicidad biológica, señala al organismo que la produce, los efectos que presenta sobre los organismos y la manera en la que el hombre actúa sobre de ella.

6.     Investiga por lo menos 3 elementos químicos que se consideren venenos, señala su toxicidad, los efectos que producen en los seres vivos y los antídotos que se usan para evitar la muerte.

7.     Explica 3 razones por las que la policía y los criminalistas deben estudiar a las sustancias toxicas.

8.     Investiga la enfermedad del botulismo y redacta un artículo de por lo menos una cuartilla para el periódico mural señalando sus efectos sobre el organismo, la forma de trasmisión de la toxina, el organismo que la produce y la importancia económica y social para el hombre.

9.     Investiga  la toxicidad que produce la basura, las medidas sanitarias que se toman sobre el manejo de estos productos, la legislación que existe sobre esta y escribe tu opinión sobre la separación y el reciclado de la basura orgánica e inorgánica.

             Para entregar  con la  bibliografía consultada.

proyecto 1º bimestre ciencias fisica.

                 

CIENCIAS 2 FISICA

LA VELOCIDAD EN EL DEPORTE



INTRODUCCION.

En los diferentes deportes el ser humano desarrolla velocidades muy variadas. Por lo general, no son velocidades constantes, ya que en el trayecto hay aceleraciones y “cierres”. Por esta razón se habla de la velocidad media desarrollada en cierta prueba.



ACTIVIDAD.

1. Investiga los record mundiales, tanto masculinos como femeninos de las pruebas que se muestran aquí y calcula la velocidad media en cada una de ellas expresándola en        m/ seg.  y en Km. / hr.



record
masculino
femenino
Km. / hr
m / seg.
100 m planos





200 m planos





400 m planos





800 m planos





5000 m planos





10 000 m planos




Maratón





Caminata 20 Km.




Caminata 50 Km.




100 m nado libre





1500 m nado libre





La prueba de la hora en ciclismo







2. Elabora un articulo de difusión científica de tu deporte favorito señalando: la aplicación de la ciencia y la tecnología para mejorar las velocidades, los tiempos y las condiciones físicas de los atletas y explica la razón de tu elección por este deporte.



NO OLVIDES ESCRIBIR LA BIBLIOGRAFIA QUE CONSULTASTE EN FORMA CORRECTA.


cuadro de proyectos bimestrales de ciencias

CUADRO DE PROYECTOS POR BIMESTRE CIENCIAS

 En este cuadro estan los proyectos de ciencias 1, 2 y 3 (Biologia, fisica y quimica) que se realizaran durante el ciclo escolar 2011- 2012. Deberas estar al pendiente de las fechas de entrega para el proyecto que te corresponda y enviarlo a la direccion siguiente: hugoterres@live.com.mx. En cada proyecto, es importante que escribas la bibliografia que consultaste y escribela en la forma adecuada (consulta a tu profesor de español).
gracias. hugo terres
Si tienes alguna duda o comentario al respecto, usa la seccion de comentarios para poder aclararte o responderte de la mejor manera.









Bimestre

Biología
Física
Química
1
La biodiversidad
La velocidad en el deporte
Toxicidad


2
Reserva ecológica de Siaan Kaan
El movimiento ondulatorio
Eco concreto


3
Tabaquismo
La energía alternativa
Combustibles químicos

4
Disección de un vertebrado
Aplicaciones de la hidráulica
Energía química almacenada

5
Ácidos nucleicos
Instrumentos ópticos
Procesos electroquímicos